全統模試 結果 いつ。 個人成績表

【東大受験】高1・高2・高3時の模試結果&入試結果まとめ

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全国統一高校生テスト決勝大会中止のお知らせ 7月19日(日)に予定しておりました全国統一高校生テストの決勝大会ですが、新型コロナウイルスの感染が拡大している状況に鑑み、中止することとしましたのでお知らせいたします。 決勝大会を中止することはたいへん残念でありますが、全国から200名の決勝進出者が東京に集まり、そのうち多くの方が宿泊する予定でありましたので、安全を期して中止することをご理解くださいますようお願いいたします。 なお、決勝大会参加の意思表示をしていた全員を入賞とします。 入賞者への褒賞については、全員に「Microsoft Surface Pro 7」を進呈します。 詳しくは決勝大会参加予定者に対して個別にご連絡いたします。 決勝大会は中止となりましたが、健康に留意しながら、より高みを目指して勉学に励まれることを期待しています。 1科目のみの受験はできません。 3 全国一斉実施で、公平かつ正確な成績判定! 「全国統一高校生テスト」は、全国の高校生 誰もが受験できるように 1,100カ所以上の会場を設置しています。 さらに、全国一斉実施が原則です。 同日一斉実施により、 公平で正確な成績判定を行います。 またこの時期からは特に、本番さながらの緊張感のなかで受験をして「場数を踏む」ことも重要です。 ぜひこの機会を活用してください。 例えば、文法・語法の問題に代わって、メールや記事など実用的な文章が出題される傾向にあります。 さらに、リスニングの比重がリーディングと1:1となり、1:4のセンター試験と比較すると大きくアップするため、今まで以上にリスニング対策が重要です。 小手先のテクニックだけでは解答できません。 本当に無料ですか?なぜ無料なんですか? はい、無料でご招待しています。 東進は、未来のリーダーとなる人財を日本全国から探し出し育成することを通じて、日本をより明るく元気な国にするという使命を持って教育事業を行っています。 そのために、住んでいる地域や経済的な事情に関係なく、全国すべての高校生に学力を伸ばすヒントを提供する特別なイベントとして、この全国統一高校生テストを無料で実施しています。 受験後の合格指導解説授業も含め、このテストによって料金の支払いが発生することはありません。 また、入学を強制することもありません。 あまり良い点数を取れる自信がないのですが……。 受験する前はそう思うかもしれません。 しかし、模試を受験すること自体に意味があります。 まずは点数を気にするのではなく、「自分は何ができて、何ができないのか」を把握するため、そしてどのような出題がされるか知ることが大切です。 学力を大きく伸ばすきっかけとして、今回の全国統一高校生テストに挑戦してください。 最近、模試を受験したので、自分の点数はある程度わかりました。 それでも全国統一高校生テストを受けた方がいいのでしょうか? もちろんです!東進の全国統一高校生テストは、学力を測ることに留まらず君の学力を「伸ばす」ための模試です。 東進の成績表は、偏差値や順位といった「相対評価」のみならず、志望校合格に必要な点数を明確にする「絶対評価」の2つの評価に加え、学力を伸ばすヒントが得られるように君の弱点や課題が一目でわかる充実した内容です。 そのため、今後の学習方針を立てるための具体的な情報を得ることができます。 さらに試験後中3日で、WEBで成績を速報するので、すぐに学習方針の立案や苦手克服に取り組むことができます。 高1です。 入学して間もないですが模試を受けた方がいいのでしょうか。 ぜひ受験しましょう! 高1の夏休み前に模試を受験することには重要な意味があります。 高校生になってから、「高校の授業は中学よりレベルが上がったな」と感じている人も多いのではないでしょうか。 特に高校の数学につまずいてしまう人の多くは高1の1学期の段階ですでに苦手意識を持っています。 高校スタート直後の大事な時期に、学習進度に合わせた出題範囲の「全国統一高校生テスト」を受験することで、苦手な部分を発見し、まとまった時間が取れる夏休み中に克服しましょう。 東進の全国統一高校生テストを活用して今後の学力アップにつなげましょう! どの科目を受ければいいですか? 高3生は受験時に必要な全科目を受けることをおススメします。 全科目受験をすることで正確な志望校の合格可能性がわかるからです。 「全国統一高校生テスト」では、現時点での合格可能性はもちろん、あと何点伸ばせば志望校合格が近づくかという具体的な点数もわかります。 高1生、高2生も英語・数学・国語のすべてを受験することをおすすめします。 受験において主要となる3教科の学力を総合的に知ることができるからです。 全学年共通で、大問・分野別の得点率や学習の優先順位までわかる詳細な「君だけの診断レポート」を提供します。 必要な科目を全て受験し、君だけのための特別な成績表を手に入れましょう! 模試後の復習は重要だと聞きます。 しかし、結局復習しないままになってしまいます……。 模試の復習をしないままにしてしまうのは、どこから手をつければいいのかがわからないという理由が多いようです。 そのため、東進は受験者の皆さんが復習しやすいように、最大16ページの成績表「君だけの診断レポート」を提供します。 設問単位で、どの単元・学習項目からの出題かがわかるため、どの項目を復習すればよいのか一目瞭然です。 受験者全体の正答率もわかるため、全体正答率が高いにもかかわらず間違えてしまった学習項目を優先的に学習することができます。 「君だけの診断レポート」は中5日で返却します。 受験後、1週間以内に復習に取り組みましょう。 模試の復習をしようと思っていますが、解答解説を見るだけではなかなか理解できずに困っています。 東進の模試では、実力講師陣による合格指導解説授業を設置しています。 問題の考え方や解き方、基本事項の再確認を中心に解説していますので、受験後の復習に最適です。 その科目の大問単位で受講できるため効率的な復習が可能です。 さらに、問題の解説だけでなく今後の学習のポイントなども説明するため、モチベーションアップにもつながります。 合格指導解説授業は映像配信による授業のため、校舎で都合の良い日程を選択して受講できます。 日程などの詳細については、全国統一高校生テスト当日もしくは事前に受験校舎にお問い合わせください。 他の質問も見る 全国統一高校生テスト決勝大会成績優秀者を、米国大学留学支援制度対象者として認定します。 日本の未来を担い、世界にはばたくリーダー育成を支援するため、日本全国の未来のリーダー候補である高校生に対して、東進は「米国大学留学支援制度」を発足しました。 1人あたり総額 最大28万ドル(約3000万円 4年間累計)、1学年10名の留学を支援します。 留学支援対象の大学はまさに「知の最高峰」。 各国から傑出した人財たちがこの学び舎に集まり、「世界に良い変革をもたらしたい」という大きな理想の実現を目指し、自らの可能性を高めています。 超一流の教授陣の講義は、学生たちに社会のあらゆる問題を考えさせる濃密な時間。 教える側も真剣勝負です。 また、専攻・学年・人種なども様々な学生同士が集う「学生寮」での共同生活はリベラルアーツ教育の中心的要素であり、この学生寮での共同生活の体験こそが、多様な人的交流を促し、人間力を高め、国際社会で活躍する人財を生み出す原動力となっています。 かけがえのない自分への投資、人生を変える学びがそこにはあるはずです。 東進は、この最高の環境に、日本からもスーパーエリートたちを送り出し、社会・世界に貢献するリーダーが次々と育つことを願っています。 この奨学金は、「独立自尊の社会・世界に貢献する人財の育成」を教育目標として掲げる東進が、日本全国の未来のリーダー候補である高校生に対して、世界のトップレベルの頭脳が集うハーバード、プリンストン、イェール大学等への進学を支援するものです。 卒業後は各分野において、日本代表として世界を舞台に大活躍する人財となっていただくことを目的としています。 ハーバード大学、プリンストン大学、イェール大学、スタンフォード大学、マサチューセッツ工科大学、カリフォルニア工科大学、ケンブリッジ大学進学者• 選抜 方法• 全国統一高校生テスト決勝大会において、学科(英語、数学IA・IIB、国語)600 点、 課題論文600点の合計1200点と面接試験により、支援対象者を選抜。 支援 内容• 4年制大学へ進学を希望する現高3生・高2生・高1生合計10名に対し、1人あたり総額 最大28万ドル(約3000万円 4年間累計)を給付。 ただし高3生は留学準備ができている生徒に限る。

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【河合塾】MARCH志望 第1回・第2回・第3回 全統記述模試の成績表返却+結果。1年を通しての偏差値の推移

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4 現古が 偏差値65 を超えていて、自分でも驚きました。 記述の国語はたくさんの文章読解の記述問題があるので苦手にしているんですが、克服出来たかもしれません。 地理はこれまで通り、偏差値70 以上をキープということで、現状維持かつ基礎を固めるという作業に注力出来そうです。 問題だったのが英語で、一番最初とは言え 偏差値55 以下というのは、マーチを目指すには、だいぶ低い数値です。 英語がダメというのは、死活問題なので、何としても修正したいところです。 まぁ、マーチでの試験はマーク式なので、そこまで気にする問題では無いのかも知れませんけど。 第1志望 明治大学 C 第2・3志望 中央大学 B・A 5月時点で、この判定ということで、希望が持てました。 判定に一喜一憂するなと、チューターや先生にはよく言われますが、それでも嬉しいです。 6 (53. 7(65. 5(71. 怠けてくる時期ということもあるのか、他の勉強にも気が入らない気がします。 この悪い成績は、自分に鞭を入れるのに役立ちました。 志望校も中央大学に絞り、B判定ということで、成績自体は満足できるものではありませんでしたが、それなりの判定ということで受け入れます。 3 (56. 7(52. 4(68. 特に対策をしたわけではなく、国語に関しては振れ幅が大きいということが分かります。 依然、地理は高水準で特に何をいう必要も無いです。 問題は英語 テストを重ねるごとに悪くなって行くのは流石に心配です。 志望校の英語は基本マークなので、気にしなくて良いものの少し記述対策もやっておこうと思います。 模試判定も結局最後まで第1志望 A判定をもらうことは出来ませんでした。 1年を通しての偏差値の推移『マーク模試版』も書きました!.

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模試、結果の日程と返却日【駿台、河合塾】

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Q 先日受けた進研模試で友人からもらった答えを見て受験しました。 手を抜いたと思ったはずが全県でも100番以内に入ってしまいとても後悔しています。 偏差値も30以上上がってしまい絶対にありえない点を取ってしまいました。 先生や皆を裏切ってしまった気持ちでいっぱいです。 先生からの目がとても不安で、とても学校に行ける気がしません。 家に帰ってずっとすみませんでしたと呟いています。 急に上がりすぎたらやはり疑われるのでしょうか? 先生からの信頼が無くなるのがすごく不安で、生きていくのもツラいぐらいです。 先生や親に本当のことを言うべきでしょうか? 本当に後悔しています。 次は本気で受けるつもりです。 何か行動しないと悪いとは思っていますが、私自身そこまで頭が良くなく絶対にあのような点は取ることができないと思ってます・・・ どうか私に声をおかけ下さい・・・本当に死にそうな思いです。 A ベストアンサー ネタバレって言うと柔らかい表現になってしまうけど、要するに不正行為だよね。 >急に上がりすぎたらやはり疑われるのでしょうか? すごく前向きに捉える人だったら、「今までの努力が実ったんだよ!」ってなるかもしれないけど、普通は言葉では疑わなくても心の中では「おいおい、何があったんだよ。 カンニングでもしたか?」って思うよ。 だって偏差値で一気に30ってすごいよ。 >先生からの信頼が無くなるのがすごく不安で、生きていくのもツラいぐらいです。 >先生や親に本当のことを言うべきでしょうか? 絶対に言うべきだよ。 そして謝るべきだよ。 言わないで黙っている方が信用なくすよ。 実際に君は生きていくのが辛いって思うほどストレスを感じてるじゃん。 黙っていたら一生その負い目を背負っていくんだよ。 高校入試や大学入試の本番で不正をして合格したってんなら、罪悪感が消えなくてもず~~っと黙っていれば良い。 だけどたかだか模試ごときで不正をしちゃったんだから、それは何の得にもならないんだから、謝って自分の心を少しでも軽くして、これからちゃんと前向きに勉強に励むべきだよ。 A ベストアンサー 受験層が同じなら問題の難易と偏差値は、あまり関係しません。 偏差値は順位との関係が大きい値です。 進研模試と全統模試では、コースの偏差値の出し方が異なります。 全統模試では、各科目の偏差値の単純平均が、模試全体としての偏差値となります。 進研模試では、合計点から改めて偏差値を出し直します。 得点の良い人は、どの科目の得点も良い人ばかりではないので、偏差が10の科目を5つ足したら偏差が50になるわけではありません。 その状態で単純に平均すると、偏差値は均されてしまいます。 この違いが、偏差値の出方の差となります。 3教科受験なら2~3、5教科受験なら5前後、進研模試の方が大きくなるようです。 母集団の差をいう人もいますが、進研模試も全統模試もいずれも、大きな(大きすぎる)模試なので、受験している高校レベルの差異はあまりありません。 これ以外の模試は、これらの3分の1以下の規模ですから、そういうモノと比較するときには、影響があると思いますが。 Q 進研模試の平均点は、どうしてあんなに低いのですか? どういう人が下げているのですか? 誰にも解けない難問など殆どなく、出題傾向も安定しています。 ということは、平均点を下げている人たちは、最初から半分も解けないことを知って受けるわけですよね? はなから半分も正解する気がないテストを受ける意味はあるのでしょうか。 殆ど記述の数学はともかく、記号問題の多い英語で3割未満と言ったら、記号問題を勘と雰囲気と確率の問題で当てたレベルの気がします。 実際、私も何一つ解らないテストは難易度にかかわらず、取り敢えず空欄を埋めますがだいたい30点台です。 そして、そんなテストを受けても満点と自分の間にレベルの差がありすぎて、見直したところで時間ばかりかかって効率も悪く、殆ど力になりません。 運と勘でもぎ取った30点の結果叩き出された合格判定などさらに無意味です。 半分も解く気がないのに、学校単位で、模試を受ける意味が解りません。 それなのにどうして、受けるんでしょうか。 3000円近くするんですよ? 進研模試の平均点を下げている人たちは、何者で、何を思って模試を受け、受けさせられているのですか? 進研模試の平均点は、どうしてあんなに低いのですか? どういう人が下げているのですか? 誰にも解けない難問など殆どなく、出題傾向も安定しています。 ということは、平均点を下げている人たちは、最初から半分も解けないことを知って受けるわけですよね? はなから半分も正解する気がないテストを受ける意味はあるのでしょうか。 殆ど記述の数学はともかく、記号問題の多い英語で3割未満と言ったら、記号問題を勘と雰囲気と確率... A ベストアンサー ベネッセは元は福武書店と言います。 福武書店は岡山県で創業されました。 高度成長期に全国に大学が増え進学希望者も増え始めた時期のことです。 岡山県の新設校が名門校と学力比較をしたいと希望したことから、福武書店と岡山の高校教師が共同で模擬試験を行った関西模試というものが実施されました。 問題は高校教師が作成しました。 この関西模試を全国的に展開していったものが進研模試です。 つまり、元々高校との結びつきが強い模試ということです。 学校単位で進研模試を受ける経緯は上記の通りです。 高校生とは勉強するために学校に通っています。 大学受験を希望するかどうかは関係ありません。 難関校だろうが非進学校だろうが高校生は高校生です。 高校生が自身の達成度を知りたいと思うのは(本人が実際にどう思っているかはさておいて)、決して不可思議なことではありません。 ましてや高校教師にしてみれば自分の教育の是非を知る直接的機会と言っても良いでしょうし、カイゼンのきっかけにもなるでしょう。 確かに難関校の生徒にとっては低偏差値校生徒との比較は意義を感じないでしょう。 ですが、経緯からもお判りのように進研模試の主役はどちらかといえば低偏差値校生徒です。 質問者さんの質問内容はそっくりそのまま真逆の立場からも言えることだということです。 ベネッセは元は福武書店と言います。 福武書店は岡山県で創業されました。 高度成長期に全国に大学が増え進学希望者も増え始めた時期のことです。 岡山県の新設校が名門校と学力比較をしたいと希望したことから、福武書店と岡山の高校教師が共同で模擬試験を行った関西模試というものが実施されました。 問題は高校教師が作成しました。 この関西模試を全国的に展開していったものが進研模試です。 つまり、元々高校との結びつきが強い模試ということです。 学校単位で進研模試を受ける経緯は上記の通りです。 Q 普通の進度の都内進学校に通う高2です。 ずっと遊びまくってきましたがどうしても文学がやりたくて、一応東大文三を目指しています。 最近ようやく改心してセンターを解いてみることにしました。 が、目標点をどこに設定したらよいかわからず困っています。 文三志望ならば、高2冬の時点で何点を目標にしたら良いでしょうか? 1.各教科それぞれで(国語は160、英語は150といった具合で) 2.全教科あわせてで、 アバウトでも片方のみでも構いませんのでどなたか教えてください。 (国語は個人が特定できてしまうので載せられません。 ごめんなさい)ご覧の通り大変数学が苦手で毎日数学に明け暮れています… 理社はきついの覚悟で日本史世界史、地学を選択するつもりです。 しかし、日本史世界史ともに近代より前は未習で、地学はほとんど忘れているという危機的な状況です。 数学は一応1A2Bすべて既習です。 勝手な質問で恐縮ですが、どうかよろしくお願いいたします。 普通の進度の都内進学校に通う高2です。 ずっと遊びまくってきましたがどうしても文学がやりたくて、一応東大文三を目指しています。 最近ようやく改心してセンターを解いてみることにしました。 が、目標点をどこに設定したらよいかわからず困っています。 文三志望ならば、高2冬の時点で何点を目標にしたら良いでしょうか? 1.各教科それぞれで(国語は160、英語は150といった具合で) 2.全教科あわせてで、 アバウトでも片方のみでも構いませんのでどなたか教えてください。 参考までに、12月時点... A ベストアンサー 現役の高校生なら知っていると思いますが、センター試験は2年生までの範囲です。 普通の進学校ならそろそろ終わりかかってますよね。 で、2年次の学力で1年先を占う(?)。。。 学校や塾でその年のセンターの問題をやらせると、大体、1年先には1割は上がる、、という皮算用が成り立つのだそうです。 7割取れた子は8割はいける。 6割しかない子はねじ巻かないとやばいぞ! ただし、これは英数国3教科のみの法則?この3科目は毎日の積み上げですから。 理科社会は一年次のものは忘れているしで当てになりません。 東大なら85%欲しいですから、75%内外あれば、何とかなるかな。 70%だとぼやぼやしておれません。。。 目安としてはそのあたりです。 ウチの子は、順不同で(志望&進学先)、旧帝薬、国立医、理Iでしたので、7割ちょっとから8割前後でしたので、センターに関しては高2の時点でマズマズかな。 3年はシッカリ2次対策を、というプランどおりやれました。 医の子だけ一浪。 後は現役で進めました。 2年の終わりまでにそこらあたりまで来ておかないと、2次の配点の多いところ、2次勝負のところは時間が足らなくなりますよ。 現役の高校生なら知っていると思いますが、センター試験は2年生までの範囲です。 普通の進学校ならそろそろ終わりかかってますよね。 で、2年次の学力で1年先を占う(?)。。。 学校や塾でその年のセンターの問題をやらせると、大体、1年先には1割は上がる、、という皮算用が成り立つのだそうです。 7割取れた子は8割はいける。 6割しかない子はねじ巻かないとやばいぞ! ただし、これは英数国3教科のみの法則?この3科目は毎日の積み上げですから。 理科社会は一年次のものは忘れているしで当てになりま... A ベストアンサー 模試の対策をする必要はありません。 普段の勉強の成果を確認するための物ですから。 対策の結果、実力以上の点が出てしまえば、かえって実力が見えなくなります。 適切なレベルの物で勉強したい、というのは伝わります。 しかし模試は模試。 最適な教材になるとは思えませんし、なるようなら進研がとっくに発売していますし、進研ゼミなどとっくにやめているでしょう。 書店に行っても教材が多すぎると言いますが、自分の学力が把握できればおそらくそれでかなり絞れるはずです。 それも判らなければ、基礎的な薄い物をやってみて、その感触で量るのが良いでしょう。 また、色々な教材を良く眺めてみるいうのも良い勉強です。 根性決めて書店に「通って」ください。 進研の模試もそうですが、教材には相性やレベルがあります。 進研の問題は確かに基礎的な良問であるような気はしますが、だからと言って、あなたがそれで勉強できるかどうかは判りません。 もっと基礎が抜けているのかも知れないし、そんな問題では簡単すぎるのかも知れません。 それはどの教材であってもそうです。 基礎ができていないのなら基礎、入試標準レベルのところでつっかえているのならそれ、と今自分が何をすべきか、で決めて、それをさっさと終えてください。 最後までそれだけでやり通そうとするから基礎から応用まで、なんて事を言うんです。 そもそも化物に至っては、教科書をきちんと読んでいるのか。 理解できるよう読んでいるのか。 なんて事が第一です。 その上で参考書、です。 物理は、一読しただけではさっぱり判らなくて当然です。 何度も教科書や参考書を読み、基礎問題を解き、解らなくなってまた教科書参考書に戻る、の繰り返しです。 しつこくしつこく。 天才を除けば根負けするかどうかの科目だと思っています。 単語帳は相性次第です。 前書きからしっかり立ち読みし、相性が良さそうな物を選んでください。 当面センターレベルで良いので、さっさと終わらせることです。 現代文は、出口、田村、板野、河合の入試現代文へのアクセス、辺りを。 これも前書きからしっかり読んで、やり方を把握したり指示に従ったりしましょう。 古典は知りません。 理系なら、二次私大でで国語を使うのかどうかでどこまでやるかが変わると思います。 あなたなら、伊藤さんの「ビジュアル英文解釈」ができると思います。 最初は易しいですが、最後までやり通したり、その後の「英文解釈教室」まで行けば大した物だと思います。 模試の対策をする必要はありません。 普段の勉強の成果を確認するための物ですから。 対策の結果、実力以上の点が出てしまえば、かえって実力が見えなくなります。 適切なレベルの物で勉強したい、というのは伝わります。 しかし模試は模試。 最適な教材になるとは思えませんし、なるようなら進研がとっくに発売していますし、進研ゼミなどとっくにやめているでしょう。 書店に行っても教材が多すぎると言いますが、自分の学力が把握できればおそらくそれでかなり絞れるはずです。 それも判らなければ... Q 進研模試についてお聞きしたいです。 11月に受けた高1進研模試で、国英の偏差値が66でした。 私立文系を目指しているので数学は含めていません 私はだいたいMARCHレベルを目指しているのですが、この結果だとそれ以上の大学を目指せるみたいなんです。 驚いてパソコンで進研模試について調べてみたら、「進研模試は面白いくらい高い偏差値が出る」など、色々ひどい記述が見つかりました。 やっぱり…とちょっと納得したのですが、この結果はやはり信用しない方がいいのでしょうか? 実は8月に受けた河合模試では国英51しかなかったんです。 8月~11月まで、必死に勉強を頑張ったとはいえ、なんか上がりすぎなような… ちなみに11月にあった河合模試は英検と日程がかぶって受けられませんでした。 3学期も、もしかしたら進研模試しか受けられないかもしれません。 A ベストアンサー 偏差値は、試験ごとに計算するわけですから、当然母集団が違えば試験によって変化します 進研模試は規模が大きく、難関大学の受験者が少ない高校も受験しますので、平均点が下がり、高い偏差値が出やすいことも事実です でも、それが信頼性が低いという理由にはなりません 40万人あまりが毎年受験している過去からの蓄積されたデータは、それなりに役立っています ただ注意しなければいけないのは、A大学の合格目標偏差値は、全統模試と進研模試では違う値ですし、進研模試でも7月と11月では微妙に違うはずです(母数が大きいのでほとんど変わらないとは思いますが) 2回の模擬試験で偏差値が65から66になったと喜んでいても、A大学の合格目標偏差値が66から68になっていて、実は合格可能性が下がっていることさえあるのです(めったにないことですが) ベネッセのホームページで 2010年度入試 合格目標偏差値一覧(高1生・11月)私立大 を見てみると 67 青山学院大(経営) 中央大(総合政策)法政大(文) 66 明治大(国際日本) 中央大(文) 65 青山学院大(経済) 学習院大(経済) 法政大(経済)(経営)(社会) 明治大(経営) 明治大(商) となっていますので、現時点の国語と英語では、目標偏差値付近ということになりますか (当然のことながら、高校での学習内容の半分以下の内容についてでの判定だと言うことをお忘れなく) 信頼性はあると書きながら、変ですが、 2年までの進研模試は偏差値よりも素点が重要だと思います MARCHレベルなら、全教科65点以上を目標にすると良いと思います これからの健闘を期待いたします 偏差値は、試験ごとに計算するわけですから、当然母集団が違えば試験によって変化します 進研模試は規模が大きく、難関大学の受験者が少ない高校も受験しますので、平均点が下がり、高い偏差値が出やすいことも事実です でも、それが信頼性が低いという理由にはなりません 40万人あまりが毎年受験している過去からの蓄積されたデータは、それなりに役立っています ただ注意しなければいけないのは、A大学の合格目標偏差値は、全統模試と進研模試では違う値ですし、進研模試でも7月と11月では微妙に... Q 英検2級2次、あまりできなかったのに受かったのですが… この前、2級の二次試験(面接)を受けたのですが、 あまりできなかったのに、合格通知が来たのですが、そんなものなのでしょうか?^^; これは、別に、きどって質問してるんじゃありませんので、中傷は御遠慮願います; 確かに、まあまあ会話はできましたが、 答えられなくて、「答えられません」 と、パスした質問もありました。 かなり私の応答は酷かったんです。 落ちるのは確実だと思ってました。 帰宅した後、2次再試験を覚悟しました。 2次不合格とは、相当できなかった人だけ落ちるんでしょうか? ドア開けるとき、 May I come in? とかしか言えなかった・・・とかですか? 試験中、無言だったとか、クビをかしげて、ニヤニヤ笑うだけ とかだったのでしょうか? 落ちた人は、どうして落ちたのか・・・経験者の方は教えてください。 (ちなみに、納得いかないから不合格にしてくれとかいう問い合わせは 協会にはしません;合格通知はありがたくいただきます;) Q 高校三年生の受験生です 私の学校ではわりと高頻度で進研模試をやります。 そこで志望校を書いて判定結果をもらってます。 夏にはじめて河合塾の全統マーク模試を受けました。 そこで書いた志望校は進研模試とおなじにしました。 そこで質問です! 二つの模試の結果がかえってきたのですが、進研模試で判定したA大学は合格可能性がD判定でした。 なのに河合塾のほうではA大学はA判定でした。 偏差値はそんなにかわりません。 なぜでしょうか。 ちなみに進研模試は記述模試で河合塾はマークでした。 それが原因ですか? もうひとつは河合塾模試の判定結果なのですが、A大学よりB大学の方がレベルが低い学校です。 なのに判定結果がA大学はA判定でB大学はC判定でした。 記述が弱くマークが得意だったり、それは一つ一つの理解があやふやだから、なんてことまであるかも無いかもしれません。 あるいは、その大学のレベルが、高いか低いかで、高いなら河合の方が正確なデータを持っているかもしれませんし、低いなら河合のデータは弱いかもしれませんから、それでどちらかの判定の信頼性が低い、なんてこともあるかもしれませんし、 そもそも判定なんて正確無比な物では無い、ということもあります。 > A大学よりB大学の方がレベルが低い学校です。 河合のランク表でそうなっているのか。 B大学で不祥事が、A大学でノーベル賞が出た、キャンパスの都心回帰、等のポジティブ要素が無いか。 両者の入試科目や配点が同じなのか。 等々が判らないと、何とも言えません。 そう、志望校の出題レベル等によって、進研は受けることになるでしょうが、河合を受けるべきかどうかという話にもなるでしょう。 MARCH関関同立以上の私立大学や国立中堅大学 センター70%以上 であれば、河合の記述を受けたほうが良いでしょうし、 センター試験を受けるなら、河合のマーク模試を受けたほうが良いでしょう。 ただし、河合にしても進研にしても、センターの感触を確実に再現できているとは言い難いでしょうから、模試や実践問題集に傾倒しすぎることは危険です。 それらよりは、まず過去問です。 日東駒専産近甲龍辺りから下なら、河合の記述は不要かもしれません。 出題難易度に依ります。 まぁ偏差値45以下の私立大学なら、河合の記述はまず不要でしょう。 河合の方が、学力の低い連中が受けずに高い連中がより多く受けているので、河合の方が偏差値は低く出ますんで、両者の偏差値が変わらないなら、河合の模試のできの方が良かった、ということになります。 記述が弱くマークが得意だったり、それは一つ一つの理解があやふやだから、なんてことまであるかも無いかもしれません。 あるいは、その大学のレベルが、高いか低いかで、高いなら河合の方が正確なデータを持っているかもしれませんし、低いなら河合のデータは弱いかもしれませんから、それでどちらかの判定の...

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