神戸 市 教師 いじめ。 神戸「教員いじめ・暴行事件」、加害者たちは今何をしているのか(秋山 謙一郎)

東須磨小学校のイジメ加害者・先輩教員の名前と顔画像!処分は?神戸市須磨区

神戸 市 教師 いじめ

加害教員2人の懲戒免職を検討 神戸市教委 教員間暴行 神戸市立東須磨小学校(同市須磨区)の教員間暴行・暴言問題で、神戸市教育委員会が加害教員4人のうち、外部の調査委員会から悪質なハラスメントを多数認定された30代の男性教員2人について、懲戒免職を軸に処分を検討していることが分かった。 40代の女性教員は停職、30代の男性教員は戒告となる見通し。 遅くとも今月中には処分する。 ハラスメントを助長したとされる現校長と前校長は停職以下の懲戒処分で調整している。 懲戒免職になる可能性が高い2人は、調査報告書でそれぞれ89項目と34項目のハラスメントが認定された。 関係者によると、被害教員に対し加害行為を長く続けた上、同僚女性への極めて悪質なセクハラ行為もあり「免職は免れない」との見方が強いという。 残る2人のうち、13項目が認定された40代の女性教員は一連の問題のほかに児童への体罰も確認され、懲戒処分では2番目に重い停職が見込まれる。 別の30代男性教員は認定数が7項目と他の3人に比べて少なく、戒告で検討しているとみられる。 一方、報告書で「(問題を)早期に発見、防止できなかった原因の一つ」とされた管理職についても、市教委は一定の処分が必要と判断。 懇親会への出席強要など2件のパワハラが認定された前校長と、被害教員から相談を受けながら加害教員による報復を許すなど不適切な対応をした現校長について、管理監督責任を問う方向という。 市教委は処分案を弁護士らでつくる職員分限懲戒審査会に諮問し、今月中に教育委員の会議を開いて正式に処分内容を決める。 引用: いじめをした教員4名の顔写真とプロフィール 長谷川 雅代(はせがわ まさよ) 教師 長谷川雅代 東須磨小学校に在籍する女性教師。 通称 女帝。 いじめ事件では、激辛カレーを製造し、無理やり被害者の口にねじり込んだ女性教師の動画が流出 美人だったらまだしも 噂ほど美人じゃないwwwwww — 夢to兎-exv xve37hikari 年齢:34歳(2020年3月時点) 備考:被害者の先生の車の上に乗っていたのが蔀俊と言われています。 ネットの声 4人とも懲戒免職にすべきじゃないの? こういう人たちが先生続けるなんて許されるの? 神戸教員いじめ、少なくとも男性教諭1人を懲戒免職へ 校長らも処分へ 市教委 — 毎日新聞 — ラルター eAjHkXjJSafx03L この教師らが2度と教壇に立つことは許されないことだ。 子供たちのいじめ問題が問題視される中、このような教師が教育の現場にいてはいけない。 RT 神戸教員いじめ、少なくとも男性教諭1人を懲戒免職へ 校長らも処分へ 市教委 — おぐけん oguecolabo7 神戸の教員いじめ問題 少なくとも加害教諭1人を懲戒免職にする方向 懲戒免職が1人?? ん?? この処分の在り方を子ども達がどう感じるのだろう。。。 — 青Yりんごっ素 aoringo1028 神戸教員いじめ、少なくとも男性教諭1人を懲戒免職へ 校長らも処分へ 市教委 — ライブドアニュース 腐り切っとるな…。 校長は懲戒免職で、罰金22億円くらいでええんちゃうかな。 あと、毎日目で激辛カレーの刑ね。 — 不破 何とかならんかね FuwaFWC いやいやいや、そこはセンセ方の大好きな「連帯責任」で、ひとつここは加害側4名『仲良』く『平等』に懲戒免職でしょうが!!神戸の教員いじめ問題 少なくとも加害教諭1人を懲戒免職にする方向 — 仁左衛門 HABUBLUE まとめ まだ正式な処分は分かりませんが、報道では 1人もしくは2人の男性教員が「懲戒免職」、主犯格と言われている女帝こと 「長谷川雅代」は停職、残りの 男性教員1人もしくは2人が「戒告」とのこと。 いじめとして認定された項目は120項目以上あったと言いますが、この数だけでもとんでもない数だと思いませんか? 子どもじゃなく、大人それも教師たるものがですよ? 以下のような子どもみたいないじめをしていてこんな軽い処分なの?と。 えぇ・・・・酷過ぎじゃない? — あいすくるるん 19yu90mi 今回の報道通りであれば、ハッキリ言って全く納得のいかない処分内容です。 主犯格の長谷川雅代が懲戒処分でない事自体、おかしいですよね。 長谷川雅代の親族は教育委員会ともつながっているようで忖度があるんでしょうけど、この状況でそんなことをしたら絶対にダメでしょう。 神戸市の教育委員会の在り方の問題に今後発展しそうです。 これだけのいじめをやっておいて今後も教壇に立つことを誰が許すのでしょうか? 私の子どもの担任がもしこの4人だったら絶対に嫌です。 こんな人たちに教育が出来ると思いませんし、何も学ばせたくないと思います。 4人に関しては懲戒免職以外はあり得ないと思いますし、今後刑事事件として立証されるべきです。 同時に民事裁判も起こされるべきです。 先生たちがやってきたことがどれだけ悪いことなのか、それを子どもたちに教えるためにも厳しく処分しなければいけません。 「悪いことをすれば罰を受ける」、こういう当たり前のことを子どもに教えずにうやむやな処分にしては絶対にいけません。 この4人の愚かな先生が最後に先生らしくあるために、厳しい処分を与えるべきです。 最終的な発表では全員の懲戒免職を願います。 次の記事 2020. 23 関連する記事• 2020. 04 神戸市の神出病院で、入院していた患者に放水をしたりベッドで閉じ込めて監禁したりするなどした疑いで、元看護助手・和田元規容疑者ら6人が逮捕されました。 精[…]• 2020. 10 天皇陛下や皇族の護衛、皇室関連施設の警備を担う皇宮警察の幹部が、未成年の皇宮護衛官らと飲酒を繰り返していたことが判明しました。 また、那須御用邸の敷地内[…]• 2020. 29 中国湖北省武漢市で発生した新型コロナウイルスによる肺炎で、同省は29日、新たに死者25人、感染者840人を確認したと発表しました。 これにより、中国国内[…] コメント (6件)• 最近の投稿• コメント• に 51 より• に 悩めるこひつじ より• に 51 より• に M より• に 51 より カテゴリー• 229• 120• 350• 102 アーカイブ•

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神戸市:神戸市いじめ問題再調査委員会

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1、2019年神戸市教師カレーいじめ事件 冒頭でも記載した2019年の神戸市での教師によるカレーいじめ事件は、教師間いじめとして世間を震撼させた、公立小学校教師のいじめ問題です。 そのいじめの内容は、一人の若い男性教師に対し、先輩教師4人で無理やり激辛カレーを口に運んだり、その他被害教師が新車を購入した際には土足で屋根の上に登り嫌がらせをしたり、車内を荒らしたりと、数年にわたっていじめをしていたというものでした。 この神戸市での教師カレーいじめ事件を受けて、文部科学省で前年度の教師間いじめの実態を調査したところ、他にも全国で教師間でのいじめは定常化していたことが判明しました。 着任したばかりの新任教師を大声で何度も叱責したり、物を隠したり、送別会でグラスを投げつけ怪我を負わせたりなど、教師間のパワハラやいじめが多数報告されたのです。 2、珍しくない教師間のいじめ このように、教師間のいじめは珍しくなく、2018年の文部科学省の調査結果では、パワハラやいじめにより懲戒処分を受けた件数が32件にものぼることが判明しています。 発覚していないケースも多数あると想定されるでしょう。 また、教師が精神的な病を患って休職している数が、2007年以降継続して年間に5,000件前後で推移しています。 それら病の原因はいじめだけではありませんが、中にはいじめによるものもあった可能性も否定できません。 3、どうして「教師」なのにいじめるのか 教師がいじめる。 誰もがこのことに違和感を感じるのではないでしょうか。 その理由は、教師の職業柄、児童・生徒にいじめはいけないと教える立場であり、またいじめがあれば解決する立場であるからです。 そんな教師たちでありながら、なぜいじめをしてしまうのか。 以下で、その原因を考えていきます。 教師なのに、ではなく、教師だからこそ、がみえてくるかもしれません。 (1)ヒエラルキーの世界 教師の世界はヒエラルキー色が強い世界といえます。 役職における権限が明確であるため上下関係がつきやすく、そこから主従関係につながります。 他人間での形式的な主従関係は、ハラスメントの温床と言っても過言ではありません。 (2)「こうあるべき」が強い 教師とは、子どもたちに教えていく職業ですから、「こうあるべき」という思いの強い教師は多いもの。 後輩に対しても「こうでなければ教師ではない」「こうでなければ昇進は無理」というように、あるべき教師像を押し付けてしまうことも少なくないでしょう。 価値観が多様化する現代においてはこの発想を苦痛に感じる教師も多いでしょうが、年配教師の中には今もこのような考えを持つ人は多くいるものと思われます。 (3)必ずしも人格者ではない 実は、「教える」ことと「自分ができている」ことは、別の次元の話です。 そのため、素晴らしい人間像を道徳で教えることはできても、自分がそうかというとそうではない、というケースも往々にしてあります。 教員採用試験で人格者が採用されるわけでもありません。 教師だからといって人格者とは限らないのです。 4、教師間のいじめにあった場合の対応策 教師間のいじめにあった場合、どういった対応策があるのでしょうか。 (1)まずは理由を客観的に考えて いじめられた原因を客観的に考えてみましょう。 どんな事情があろうともいじめは加害者が悪いことは明白です。 ですが、いじめを解決するには、何が原因であったのかを置き去りにすることはできません。 そうすることで、対策が出てきます。 大きくは、• この原因の考察は、自分だけで正確に結論を出せるものではありません。 周囲への相談もし、できれば味方になってくれる人が1人でもいれば、心強くなることでしょう。 (2)ブレないこと いじめ対策において大切なのは、ブレないことです。 とはいえ、もともとブレないオーラ全開の方は、いじめられることはないのかもしれません。 ブレてしまうからこそ、加害者はいじめの手応えを感じてしまうのです。 ブレないためには、自分を信じることが大切ですが、性格や育ってきた環境によりこれをにわかにできない大人は多いと思います。 そんな方は、やはり「味方」を見つけることです。 人生において味方を見つけることは、ロールプレイングゲームの中で味方を見つけるような単純で簡単なことではありませんが、人間関係というのは自分の心の鏡でもあります。 あなたが真摯に、謙虚に信頼し、思いやりをもって接していれば、きっと相手も同じように思ってくれているはずです。 理解者に支えられることで、いじめやパワハラに屈しない気持ちになることができるでしょう。 (3)いじめの証拠を残す いじめはあってはならないことです。 とはいえ、いじめが発生している現場では、事なかれ主義もまだまだ横行しているかもしれません。 しかし適切な第三者に公表することにより、今の時代ならそのいじめは必ず叩かれることでしょう。 避けても避けても継続する、または関係上避けることができずどうしようもないときは、とにかく証拠を残しておくこと。 そうすることにより、その現場以外の人に訴えていくことができますから、必ず味方は現れます。 具体的には音声や画像などで残しておくこと。 今後必ず役立つでしょう。 5、行き過ぎたハラスメントの相談先 教師間で行き過ぎたハラスメントを受けている場合は、証拠をもって教育委員会に相談しましょう。 公立の学校なら異動ができますし、私立の学校なら転職も視野に入れることが大切です。 いじめやパワハラを我慢してまで働き続ける必要はありません。 あなたの理想に叶う現場がどこかにあるはずです。 もしも教育委員会に相談しても解決できないなら、警察に訴えることも視野に入れるべきです。 厚生労働省が推奨しているこちらの相談先の利用もご紹介いたします。 6、いじめに対しては損害補償を考えよう いじめにあうと、人は、相当な精神的苦痛を受けます。 人は、人との関係において生活しているからです。 大勢の人と関わって生きていても、たった1人からいじめを受けるだけで、人生が真っ黒に染まります。 人間とは、そんなものなのです。 この苦痛は、「人生の勉強になった」とプラスに取ることもできるかもしれませんが、できるならきちんと補償されるべきです。 「苦しみ」はお金に変えられるものではないかもしれませんが、あなたの苦痛が少しでも報われることを願います。 (1)公務災害として補償請求 教師間のいじめは職場である学校で行われているでしょうから、これにより精神的疾患などを負った場合は、公務災害として補償の請求ができる可能性があります。 なお、臨時職員や非常勤の場合は、公務災害ではなく労働災害として労災保険が適用されます。 いずれにせよ、なんらかの公的請求が可能ではありますが、精神的疾患の場合はいじめとの因果関係が問題となり得ますので認定されるかには注意が必要です。 (2)加害者や学校、市町村に対する損害賠償は弁護士へ相談を もし公的補償の対象外とされた場合でも、加害者の加害行為によって損害を受けたひとは、加害者に対し、その損害の賠償を請求することができます(民法709条、710条)。 加害者や学校、市町村に対する損害賠償請求を検討するなら弁護士に相談してください。 今証拠がなくても、まずは相談してみましょう。 上手に証拠を見つける手段もアドバイスしてもらえる可能性があります。 そして何よりも、弁護士が味方になり、精神的な支えになってくれるでしょう。 まとめ 教師間いじめは実は全国でも珍しくありません。 教師という職業だからこそいじめが発生するとも言えるわけです。 教師は子どもを導くことには一生懸命であっても、同僚や後輩、部下に対しても人格者であるのかどうかはまた別の話。 やはり「人間」なのです。 もしも教師間いじめでお悩みの場合には、理解者を見つけて支えてもらいましょう。 その上で証拠を取得し法的措置を取るべきです。 教育委員会や校長に相談しても埒があかない場合には、勇気を出して警察や弁護士に相談しましょう。 教師だからと我慢する必要はありません。 教師だからこそ、この異常事態を正していきましょう。 あなたがいじめのない環境で理想の教師として働けることを願います。 カテゴリー• 101• 153• 190• 129• 118• 135• 361•

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神戸東須磨小で教師がいじめ!小学校教師4人の顔や名前は?処分は?

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小学校の先生にとっての夢、それは教壇に立つことだ。 その機会を閉ざされること、これは、私たちには窺い知れない大きな罰なのかもしれない。 先月2月28日、昨秋、発覚した神戸市教員間いじめ・暴行事件の加害4教諭への処分が下された。 加害4教諭のうち、蔀俊教諭(34)、柴田祐介教諭(34)が懲戒免職。 残る女性教諭(45)が停職3ヵ月、男性教諭(37)を減給3ヵ月(10分の1)の処分が下された。 同時に、管理責任を問われた現校長の仁王美貴神戸市立東須磨小学校校長(55)は減給3ヵ月(10分の1)、前校長の芝本力校長(55)は停職3ヵ月の処分が決まっている。 神戸市立東須磨小学校 この処分内容に不満の声を上げる市民は少なくない。 懲戒免職となった加害2教諭はさておき、残る女性教諭と男性教諭の2教諭の処分が、それぞれ停職、減給と、ごく一般の市民感覚からみれば、あまりにも軽すぎるということ、そして、彼、彼女らが晴れて処分明けとなり、ほとぼりが冷めた頃、学校教育現場に戻って来て、もしかすると自分の子どもを担任するのではないかとの不安がそこにある。 もっとも、公務員の世界では停職3ヵ月、減給3ヵ月というのは、とても厳しい処分だという。 元、現を問わず、公務員ら何人かに話を聞くと、停職3ヵ月というのは、組織から「もうあなたの居場所はありません」「自発的に依願退職して下さい」、減給3ヵ月とは「今後、公務員として厳しい生き方を強いられます」というメッセージなのだそうだ。 単に職場に出なくてもいい、給与を減額されるという軽いものではないようだ。

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